Aulas no laboratório
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O documento fornece dicas para ter sucesso nas aulas de laboratório de informática na escola, como planejar o conteúdo e as atividades da aula, incentivar a interação dos alunos, usar jogos educativos e recursos audiovisuais, e também dicas do que não fazer, como não ter planejamento, usar a sala apenas para entretenimento ou deixar os alunos sozinhos na frente dos computadores.
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![Dicas para ter sucesso nas aulas do Laboratório de Informática ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/aulasnolaboratrio-100426144435-phpapp02/85/Aulas-no-laboratorio-1-320.jpg)
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Aula informática
O documento fornece 10 dicas para professores planejarem e conduzirem aulas efetivas no laboratório de informática, como escolher conteúdos apropriados, selecionar programas educativos, incentivar a interação entre alunos, usar recursos audiovisuais, e se preparar adequadamente para conduzir as aulas.
O que dá certo
1. O documento discute estratégias para aulas de informática, dividindo-as entre o que "dá certo" e o que "não dá certo".
2. Entre o que "dá certo", estão planejamento da aula, seleção de conteúdos e programas adequados, incentivo à interação entre alunos e uso de jogos educativos.
3. Já entre o que "não dá certo", estão dar aula só de informática, não ter planejamento, usar a sala para distração e ter poucas máquinas.
O melhor do computador 1
O documento discute como usar computadores na educação de forma efetiva ao invés de apenas agradar pais. Ele sugere que a tecnologia deve ser usada para apresentar e aprofundar conteúdo curricular, não apenas ensinar programas de computador. Também fornece dicas sobre planejamento de aulas, escolha de programas educativos e criação de um ambiente propício para aprendizagem.
O Melhor Do Computador
O documento discute dez coisas que não devem ser feitas em aulas de informática e como fazer corretamente. Entre elas estão: 1) usar a sala de informática apenas para ensinar programas em vez de melhorar o aprendizado; 2) não ter um planejamento claro com objetivos e metas; 3) supor que todos os alunos têm o mesmo nível de habilidade com tecnologia.
Computador na sala de aula, por que
O documento discute os benefícios da introdução de computadores na sala de aula. Apresenta como o computador pode ser usado como uma ferramenta de aprendizagem que desenvolve habilidades como raciocínio lógico e concentração. Também discute maneiras de usar computadores no processo educacional, como instrução programada e simulações. Conclui que as escolas precisam preparar estudantes para o mundo tecnológico.
EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULA
O documento discute como o uso do computador na sala de aula pode modificar o processo de ensino-aprendizagem. Ele destaca que o computador deve ser utilizado para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares, e não apenas para ensinar programas de informática. Além disso, o documento fornece dicas sobre como planejar e conduzir aulas com o uso do computador de forma a promover a interação entre alunos e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Projeto De InformáTica
Este projeto visa ensinar noções básicas de informática para a comunidade da Escola Municipal Ribeirão Bonito, localizada a 50km da sede do município, onde a maioria das pessoas não teve acesso a cursos de informática antes. O projeto será realizado no laboratório de informática da escola fora do horário de aula e incluirá ensinar como ligar e desligar computadores, usar programas como o Writer e o Impress do Broffice, criar pastas, enviar e-mails e navegar na internet.
Ensino online: dicas para escola e para professores
O documento fornece dicas para escolas e professores sobre ensino online. Ele aborda a identificação de condições técnicas e logísticas, a gestão em 5 etapas, orientações para professores em 5 etapas e fontes de informação adicionais.
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Atividade 2 tecnologias
O documento discute os argumentos contra o uso de eletrônicos em sala de aula na educação básica. Aponta que as crianças ainda não são maduras o suficiente para saber quando e como usar esses dispositivos de forma apropriada, e que seu uso desvia a atenção e reduz o rendimento escolar. Defende que métodos tradicionais de ensino que preservam laços humanos são mais adequados do que abrir espaço para métodos conflitantes baseados na tecnologia.
Você é um professor digital ?
O documento discute as habilidades necessárias para professores serem considerados "digitais", incluindo usar e-mail e sites regularmente, participar de grupos de discussão online, pesquisar na internet, e usar a sala de computação de forma produtiva com os alunos. Ele fornece uma lista de dez itens para testar a digitalidade dos professores.
Recursos educativos digitais
Este documento fornece diretrizes para selecionar e criar recursos educativos digitais de qualidade, abordando princípios como adequação, concisão, clareza, inovação, legibilidade, multimédia e direitos autorais. Recomenda-se escolher conteúdos adequados aos alunos, relevantes, para visualização em telas pequenas, com linguagem objetiva e exemplos da vida real.
Videoconferência - Dicas para professores
O documento fornece dicas para professores sobre videoconferências, incluindo: 1) conhecer bem a plataforma antes da primeira sessão e estabelecer regras claras de comunicação; 2) dedicar cada sessão a um único tema e estabelecer um cronograma; 3) fazer introduções e resumos nas sessões.
A EvoluçãO Do Professor
O documento discute a evolução do papel do professor no uso de recursos tecnológicos em sala de aula. Ele argumenta que os professores devem receber treinamento para usar esses recursos de forma positiva e que eles nunca poderão ser substituídos por máquinas, mas sim usá-las como ferramentas auxiliares.
atividade2alexiatavares
O documento discute os efeitos negativos do uso de celulares nas salas de aula. Aponta que estudos mostraram que escolas que baniram celulares tiveram melhora de 14% nas notas dos alunos. Também destaca que o uso de celulares na sala de aula causa distração, atrasos na aprendizagem e perda de autoridade dos professores.
Perguntas do trabalho
Cada equipe deverá ir a uma escola para realizar entrevistas com professores e coordenação sobre o uso de computadores e internet nas aulas. Deverão escolher 10 perguntas e entrevistar pelo menos um professor, além de fotografar laboratórios de informática. Todos os membros do grupo precisam participar da visita à escola escolhida.
Dicas para estudar on line
O documento fornece dicas para ter sucesso em cursos online, incluindo ter a tecnologia adequada, conhecer seu estilo de aprendizagem, ter autodisciplina para criar uma rotina de estudos, ser capaz de trabalhar sozinho e não se cobrar além do necessário.
Atividade6lailaribeirosilva
O documento discute os riscos potenciais do uso excessivo de computadores na educação de crianças e alunos. Ele argumenta que computadores podem inibir o desenvolvimento de habilidades como raciocínio matemático e que seu uso deve ser balanceado para não limitar o aprendizado a entretenimento ou discriminar alunos sem acesso a eles. O texto também levanta preocupações sobre o amadurecimento precoce das crianças e a necessidade de disciplina para se beneficiar do computador no aprendizado.
Tecnologias digitais não são pedagógicas
O documento discute os desafios das tecnologias digitais na sala de aula. Argumenta que as tecnologias digitais são distrativas e dificultam o aprendizado dos estudantes e o trabalho dos professores. Conclui que o uso de celulares deve ser proibido na sala de aula porque aumenta as chances de distração dos estudantes e é mais difícil para os professores monitorarem a turma.
Pelo o não uso de celulares em sala
Trabalho na forma de uma dramatização, na realização da Tarefa da WebQuest, onde assumirá o papel de tecnófobo.
Professor Digital
O documento lista 10 habilidades essenciais para professores digitais, como ter um endereço de e-mail, manter uma página na internet, participar de grupos de discussão online e usar programas de edição para preparar aulas. Ele incentiva os professores a fazerem um teste autoavaliativo para verem se possuem mais de 5 dessas habilidades e, caso positivo, poderem se considerar parte da vanguarda dos professores digitais.
Atividades tecnológicas educativas
Este documento fornece 16 sugestões de atividades educativas que utilizam a tecnologia em sala de aula, como usar jogos educativos, estimular a criatividade dos alunos com mapas mentais, e elaborar situações-problema para resolver. O texto também sugere envolver mais os alunos dando-lhes responsabilidades, usar diferentes formatos de sala de aula e recursos como vídeos e áudio.
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Atividade2marianasousa
O documento argumenta que celulares não devem ser permitidos na educação básica porque eles distraem os alunos e prejudicam sua capacidade de atenção e concentração, o que pode levar a notas mais baixas. Um estudo mostrou que escolas que baniram celulares viram uma melhora de até 14% nas notas dos alunos, principalmente entre aqueles com desempenho mais baixo. Crianças e adolescentes ainda não têm maturidade suficiente para usar celulares de forma apropriada na escola.
Tecnófilo: Celular, sim!
O documento discute os benefícios do uso de tecnologia em sala de aula, especialmente celulares. Aponta que proibir o uso de celulares não é a abordagem mais eficaz e que o uso deve ser mediado pelo professor. Também lista vantagens do uso de celulares como aulas mais dinâmicas, aprendizagem visual e fácil acesso a informações.
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O documento discute como usar computadores na educação de forma efetiva ao invés de apenas agradar pais. Ele sugere que a tecnologia deve ser usada para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares, não apenas ensinar programas de computador. Planejamento é essencial para garantir que as atividades se concentrem nos objetivos educacionais.
O uso das novas tecnologias em sala de aula
O documento discute como os professores podem usar tecnologias digitais em sala de aula de forma efetiva. Ele fornece dicas como conhecer os aplicativos, dominar o conteúdo, incentivar a produção de conteúdo pelos alunos, e monitorar o uso da internet para evitar acesso a conteúdos inadequados.
Computadores para educar
O documento discute a implementação de um projeto para uso da sala de informática nas escolas municipais de Tumiritinga. O projeto visa promover o acesso à informação e novas formas de aprendizagem através da tecnologia, contribuindo para a elaboração de trabalhos escolares e pesquisas dos alunos.
Workshop: o tablet na educação
Workshop: o tablet na educaçãoGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute as vantagens e desvantagens do uso de tablets na educação. Aprendizagem móvel pode melhorar o envolvimento dos alunos e promover a criatividade através de aplicativos educacionais. No entanto, tablets também apresentam limitações como bateria fraca e custos iniciais elevados. A documento defende uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos com o uso de tablets.Ead
Compreender a importância do planejamento e comprometimento em cursos a distância;
Conhecer algumas técnicas de estudo para aplicar à aprendizagem a distância.
Oficina professores
O documento fornece 9 dicas para o uso efetivo da tecnologia como ferramenta pedagógica em sala de aula. As dicas incluem investigar o potencial das ferramentas digitais, avaliar como a tecnologia pode apoiar os objetivos curriculares, aprender os conceitos básicos de computadores e internet, e garantir que os alunos usem a tecnologia de forma segura e responsável.
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Trabalho na forma de uma dramatização, na realização da Tarefa da WebQuest, onde assumirá o papel de tecnófobo.
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Manual da UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
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Aulas no laboratório
- 4. 6- Explorar o audiovisual A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os! 7- Permitir que o aluno crie Publicar textos em blogs ou sites e fazer a apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento. 8- Evitar a desatenção Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado. 9- Criar espaço lúdico Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos de alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações. 10- Prepare-se bastante Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados